语文老师这样教作文！学生学的嘎嘎快

说到语文教学，作文无疑是师生共同面对的一座大山。刚接手这个班时，孩子们的作文像商量好似的都是干巴巴的流水账，三百字就交了差。 写母亲，十有八九都是那个雷雨天：“妈妈冒雨背我去医院，她的衣服湿透了，我很感动。”千篇一律，看不到真情。 我指着黑板问：“你们妈妈的雨夜，真的都一样吗？那个背你的动作，有没有慢镜头？她弯腰时喘气了吗？雨水顺着发梢滴下来，她抬手擦过脸，那个瞬间你们看见了吗？” 后面开始拆分方法： 写人，别只写“她很温柔”，要写她掖被角的手指，写她看你摔倒时皱起的眉头，写她深夜为你缝校服时被针扎到却只是轻轻吸口气。 写物，教他们用五感——写那只旧书包，不光看颜色，还要闻闻里面的橡皮味，摸摸磨破的边角。 写景，带他们站在窗前看雨，由近及远：雨点砸在水泥地上溅起水花，远处屋檐挂起雨帘，操场上积水倒映着灰蒙蒙的天。 写事，强调详略：那次拔河比赛，重点写最后僵持的十秒，手心疼得像火烧，耳边吼声震天，脑子里只剩一个念头——绝不能松手。 渐渐地，作文变了。现在，孩子们交作文时最常说：“老师，格子不够写！”我知道，他们终于翻过了那座山。#作文方法 #语文作文 #小学作文 #作文 #小学作文怎么写 #小学作文技巧 #小学语文 #作文模板 #作文技巧 #小学作文素材