为什么口才班，我不太推荐？

答案是：太早了。在幼儿园到小学阶段，重要性不高，优先级很低。 在这个阶段，我们要给孩子提升的方面很多。我的习惯，从来都是分析孩子当前情况后，按重要性排名。当初，某个暑假，课外班调研的时候，我也简单调研过口才班的。但一直用不上，无它，优先级太低了。 优先级低的一个很重要的原因，输入决定输出。阅读量大，输入多，输入质量高，作文逻辑性强，思辨能力强，日常口头本就不会差。所以，抓好阅读，搞好写作，多在家里用用费曼学习法，由内到外，“口才”不是问题。你看，按这个优先级，口才班，就排名第四了。 我也和大学老师、大厂HR聊天，就00后来说，就没见过什么表达和口才问题。你肚子里有货，毕业答辩，研究生面试，求职面试……自然能谈。至于辩论技巧等等，中学和大学，相关的社团和课外活动有的是，那个时候，孩子阅读积累多了，稍微看看书，稍微接受一点训练，立刻就不一样了。有货有观点，逻辑性强，说服力强，这本也是“口才”的基础。 所以，每次有同学一对一来咨询，孩子要不要去上口才课，我的回答基本都是： 对小学生，大量阅读之外，家长大学课里提到的简单的演讲表达训练方法，完全足够了。 你要先看看，你家还有没有更重要的安排。