初三记叙文阅读“人物的作用”（含例题）

1. 主要人物的作用 （1）对情节的作用。分析主要人物的性格特点，考虑其对情节的推进作用。如果人物性格发生变 化，就要考虑情节是否发生了变化。 （2）对主题的作用。分析人物形象的典型性，考虑其对文章主题的作用，也就是作者塑造人物的 用意：反映社会现实和寄托情感。 （3）对社会的作用。也就是分析人物形象的社会意义，结合社会现实深切理解人物对当代社会的思想指导等方面的作用，以及分析人物形象的艺术价值给人们带来的某种启示，这也是作品的真实写作意图。 2. 次要人物的作用 （1）“情节作用”主要是线索作用，推动（串起）故事情节的发展。 （2）“衬托主要人物”是其主要作用，衬托有正衬和反衬两种，要指明是哪种衬托，是怎样衬托的。 （3） “主题作用”是指次要人物与主要人物一起丰富、深化了主题。 （4）交代或暗示社会环境。次要人物往往是社会环境的体现者和代表者。 “我”—小说中的特殊人物和特殊作用在小说中，“我”是个值得关注的角色。 首先，同散文中的“我”是作者本身不同，小说中的“我”就是作品中的角色，而不是作者自己。 其次，小说中的“我”主要是文本中的人物，有时也可能拟人化为作品中的一个动物。 再次，小说中的“我”既可以是主角，又可以是配角，更多时候是配角，只有这样，“我”才意 蘊丰富，效果最佳。 对“我”的考查主要有两点：形象特点和作用。分析概括“我”的形象特点同分析概括其他人物 的形象特点一样，重点是分析作用。“我”有四重作用，应当认真体会和把握。 ①叙述者：作为“有限视角”，起线索作用。作为“有限视角”的好处是，“我”既是故事情节的讲述者，又是其中的参与者、见证者，使小说显得真实亲切，拉近了小说与读者的距离，便于抒情。 缺点是只能局限于叙述者的所见所闻，是“有限的讲述”。 ②亲历者：增强故事的真实性。 ③参与者：一般作为次要人物，衬托主要人物；有时也是主要人物。 ④代言者（体验者）：代替作者议论、抒情，表达主旨和情感倾向。 #中考语文 #初中语文 #语文阅读理解 #初中语文怎么学 #语文学习 #初三#中考语文复习 #答题技巧